Kritik

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Die Hoffnung ist das Kinder spielend Sprachen lernen. Dafür sind 3600 Lehrer fortgebildet worden, vier Jahre lang werden nun zwei Wochenstunden reserviert. Man fragt sich spontan, ob diese Ressourcen gut angelegt sind. Das Lernen einer Fremdsprache ist nicht zum Nulltarif zu haben. Vielleicht sollte man mehr Ressourcen verwenden, um Kindern das für alle Kultur elementare Lesen, Schreiben und Rechnen besser beizubringen.

Schulpolitische Anstrengungen sollten zukünftig mehr auf Kernkompetenzen konzentriert werden, und zwar auf das was durch Unterricht realistisch erreichen werden kann. Der Einstieg in eine Fremdsprache ist in der Grundschule sicherlich unbeschwerter. Dennoch bleiben Zweifeln ob, ein Kind eine Fremdsprache tatsächlich spielend lernen kann und ob das Erlernen einer Fremdsprache nicht eine zusätzliche Belastung ist, wenn ein Kind gerade erst mit der deutschen Rechtsschreibung zu kämpfen hat.


Quelle: presseportal.de, gutenberggs.de, schulministerium.nrw.de