Hauptmerkmale von PISA

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• Politikorientierung: Design und Berichterstattungsmethoden sind darauf ausgerichtet, den Regierungen Informationen an die Hand zu geben, aus denen Lehren für die Politik gezogen werden können.

• Innovatives Konzept der Grundbildung (literacy): Die Grundkompetenzen beziehen sich auf die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, ihre Kenntnisse und Fertigkeiten in wichtigen Fächern zu nutzen, zu analysieren, logisch zu denken und auf effektive Weise zu kommunzieren, wenn sie Probleme definieren, lösen und interpretieren.

• Relevanz für das lebenslange Lernen: Bei PISA werden nicht nur die fachspezifischen und fächerübergreifenden Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler erfasst, sondern auch Informationen über ihre Lernmotivation, Selbsteinschätzungen und Lernstrategien erhoben.

• Regelmäßigkeit, dank derer die Länder ihre Fortschritte bei der Verwirklichung entscheidender Lernziele beobachten können.

• Einbindung in das System der OECD-Bildungsindikatoren, die die Qualität der Lernergebnisse, die hierfür maßgeblichen Politikinstrumente und Kontextfaktoren wie auch ganz allgemein die individuellen und gesellschaftlichen Erträge von Bildungsinvestitionen untersuchen.

• Große geographische Reichweite und kooperativer Charakter mit bisher über 60 Teilnehmerländern (die etwa neun Zehntel der Weltwirtschaft auf sich vereinen), darunter allen 30 OECD-Ländern.